Buenas tardes. Aquí dejo mi respuesta.

Experiencia de aprendizaje 3: Próximos pasos como educador del PEP de la primera infancia.

Elegí estas competencias: -Integrar los conceptos, los conocimientos y las habilidades transdisciplinarios  y disciplinarios, para favorecer una experiencia de aprendizaje coherente para los alumnos de la primera infancia. Hace referencia al enfoque de la “comprensión conceptual” garantizando los conocimientos,  las habilidades y los conceptos  y que sean atractivos para los alumnos en una variedad de formas y contextos. El éxito de esta integración va a depender  de la capacidad del docente para estructurar el ambiente de aprendizaje,  incorporar conocimientos e integrar conceptos nuevos en donde el alumno relaciona lo que ya sabe con los nuevos conocimientos.

-Promover la reflexión y la acción de los alumnos en respuesta a su aprendizaje: basándome en el enfoque  “contextos locales y globales”  brindándoles  las herramientas esenciales, escuchando, dialogando, reflexionando, participando  y  tomando  decisiones responsables.

También forma parte de esta competencia el contexto en el que se realiza el acto didáctico, los recursos didácticos, la estrategia y considerar las características de los estudiantes.

Considerar las motivaciones e intereses, organizar  el espacio, los materiales didácticos y el tiempo.

El éxito también consiste en proporcionar la información necesaria y utilizar metodologías activas en las que se aprenda haciendo.

-Establecer, mantener y participar en relaciones colaborativas que favorezcan el bienestar de la comunidad de aprendizaje: mediante el enfoque “centrado en el trabajo en equipo y la colaboración” en donde el éxito se logra  por medio de grupos buscando mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto, fortaleciendo  las relaciones sociales.

Este enfoque involucra activamente a las alumnas para procesar  información y conceptos.  Los alumnos trabajan en proyectos donde deben colaborar  grupalmente para comprender los conceptos que se les presenten. Defienden sus posturas, escuchan  otros pun tos de vista, así obtendrán una comprensión más completa.

Las evidencias que pueden demostrar mi crecimiento como educador del PEP tendrían que ver con “el desempeño” que sería  la expresión concreta de lo que el alumno aprende manifestando de manera  concreta  el nivel en el que el alumno logró  el aprendizaje esperado  en la currícula.

También se pueden emplear listas de indicadores entre otros, los cuales deben ser construidos bajo  criterios establecidos.